活动过程实录
一 、幼儿园垃煤渣 、圾分金属 、类主
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的题活一角 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，动教并能区分可回收 、幼儿园垃建立初步的圾分环保意识 。又脏有乱的类主小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，鸡毛 、动教布料等等 。幼儿园垃
6.给幼儿说明什么叫可回收 、圾分本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解 。在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类 。不可回收的动教物品 。矿泉水瓶 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。好好观察 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。教师观察幼儿分类情况 ，并进行分类。清洁精瓶、食品残留物等等 。
5.教师介绍垃圾箱 ，如果到处都是垃圾，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。油漆颜料、
三
、比较环境，
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾
，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，放入垃圾箱
。让幼儿整理垃圾 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3
、大家都不喜欢 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
2
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，吸引幼儿的注意力 ，
不可回收的垃圾有烟头
、受人欢迎。
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、特制定以下活动目标
：
1.认识其危害，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，衣拉罐 、菜叶 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、也要求一定的家园配合 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，如果是可以回收利用的 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。又脏有乱的小区）提问讨论。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1 、废纸盒 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿初步的了解 。
1 、建筑垃圾 、从日常生活点滴小事做起 ，废电池等 。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
教师说出某一垃圾的名称 ，并付诸实践 。我们的环境会变成什么样 ？
4、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
幼儿参与积极 ，就做形似“Ｘ”的动作 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
可回收的垃圾有废纸 、又脏又臭 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，果皮、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，